据报道，郑州十八中试行新校规，出台“阳刚男生”标准和“秀慧女生”标准，并评出了44名符合规定的学生。根据规定，阳刚男生的标准包括崇拜英雄敬仰模范、爱憎分明有正义感;秀慧女生的标准包括礼仪举止端庄等。该校老师称，越来越多的孩子“中性化”，是性别教育的缺失。 (2月28日 中国网)
缺啥“补”啥。应该说，郑州十八中的做法符合了绝大多数教育者和家长的想法：男生缺少阳刚，那就制定28条“阳刚男生”标准;女生缺少贤淑，那就再制定20条“秀慧女生”标准。以此类推，似乎只要是学生缺失的，咱都可以通过“教育”给补上。并美其名曰：“德育教育和德育规范”。
但殊不知，学生的培养，环境很重要。学生性格的形成，也绝不是一天两天才这样的。从某种意义上说，学生的性格是从周围环境中“生长”出来的。不管是男生还是女生，他们所接触的周围环境以及人和事，才是制约他们性格形成的决定因素。现在，我们忧虑学生们的性格，但先要反观我们给孩子所创造的生长环境才是。
